EJERCICIOS PRACTICOS
Muchas veces hemos dejado de lado estos sencillos ejercicios, simplemente porque no entendemos de qué se tratan.
Tenga en cuenta que...
Es CLAVE para hallar la respuesta más rápidamente, analizar cada elemento por separado y a la vez, como parte de un conjunto.
Todo ejercicio de razonamiento sigue un patrón de comportamiento:
En el caso de los números, estos arman su clave usando las operaciones matemáticas. Por ejemplo, una serie se puede formar con números pares; otra puede sumar o restar una cantidad para conseguir el siguiente cuadro. También se usa la combinación de operaciones en una serie de números, como por ejemplo multiplicar en el primer elemento y luego dividir en el segundo y así sucesivamente.
Cuando se usan figuras en los tests de razonamiento, estas crean su patrón de funcionamiento cambiando colores, posiciones o formas. Cuando aparecen varias figuras en un cuadro, estas pueden seguir su propio movimiento o funcionar dependiendo del cambio de otra figura.
En el caso de los números, estos arman su clave usando las operaciones matemáticas. Por ejemplo, una serie se puede formar con números pares; otra puede sumar o restar una cantidad para conseguir el siguiente cuadro. También se usa la combinación de operaciones en una serie de números, como por ejemplo multiplicar en el primer elemento y luego dividir en el segundo y así sucesivamente.
Cuando se usan figuras en los tests de razonamiento, estas crean su patrón de funcionamiento cambiando colores, posiciones o formas. Cuando aparecen varias figuras en un cuadro, estas pueden seguir su propio movimiento o funcionar dependiendo del cambio de otra figura.
Así que, cada serie sigue su propio modelo.
Ejercicio 1 (Con un solo elemento)
Para empezar a entender, he aquí un pequeño ejercicio:
Se debe reemplazar el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a su derecha (a, b, c).
Analizamos que:
en el primer cuadro, la flecha señala la esquina inferior-derecha;
en el primer cuadro, la flecha señala la esquina inferior-derecha;
en el segundo cuadro, la flecha señala la esquina inferior-izquierda;
en el tercer cuadro, la flecha señala la esquina superior-izquierda.
Podemos concluir que la flecha va girando de esquina en esquina, en el mismo sentido de las manecillas del reloj.
Por tanto, el cuadro con las incógnitas se cambiará por el indicado
con la letra "c": la flecha señala la esquina superior-derecha.
Ejercicio 2 (Con dos elementos)
Aquí, se utilizarán dos elementos diferentes: una flecha y una estrella.
La estrella:
En el primer cuadro, la estrella está arriba-derecha;
en el segundo cuadro, la estrella está abajo-izquierda;
en el tercer cuadro, la estrella está arriba-derecha;
por tanto, en el cuarto cuadro, la estrella estará abajo-izquierda.
Ahora, la flecha:
En el primer cuadro, la flecha está apuntando centro-derecha;
en el segundo cuadro, la flecha está apuntando esquina-derecha-abajo;
en el tercer cuadro, la flecha está apuntando centro-abajo;
por tanto, en el cuarto cuadro, la flecha estará apuntando esquina-izquierda-abajo.
La respuesta es la indicada con la letra "a"
felicidades
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